广东省法学会

　　“上午好！欢迎光临法治空中课堂，以案说法，法眼看世界，和你一起学法守法，依法维权，我是格力学校的陈炜老师。”

　　“上午好！欢迎光临法治空中小课堂，我是香华实验学校翁根俊老师……”

　　2月24日早上8:30，珠海市曾华品德工作室的六位老师成功地登上了香洲“空中课堂”直播讲台，完成了小学一到六年级法治线上教学课。上完课，翻看手机微信、朋友圈、课后留言发现，不少学生、家长、同行不吝美词给了老师们大量的好评——“陈老师，你讲的侵犯肖像权的事我身边也发生过”、“上课老师激情洋溢感染人”、“讲的案件贴近学生生活”……

　　鲜花的盛开离不开肥沃的土壤。老师们的成功教学离不开背后支持的团队，离不开《法伴我成长》丛书提供的生动案例。

　　2月7日，接到工作室主持人曾华老师的通知，要上一节有关疫情方面的法治线上教学课。接受任务后，团队的老师们立即上网查资料、备课、做PPT。当我们信心满满准备好一节《不做防疫小法盲》的课时，被通知“题材不适合”，要重新备课。此时离上课不足一个星期。该上什么内容呢？经过两天的冥思苦想，拟出了一个提纲：

　　法治故事汇
——争做遵纪守法小公民

　　1．后排也系安全带——安全带就是生命带。

　　2．我做生活“调音师”——让音量彰显文明。

　　3．今天，你排队了吗？——让排队规则深入人心。

　　4．斑马线上的安全——坚决不横穿马路。

　　结果被团队导师邹引根副校长否决——“选材老，吸引不了学生。特别是高年级的学生一看标题，就不想听。” 正当我们感到困惑的时候，曾华老师给我们推荐了广东省法学会编著的《法伴我成长》故事丛书。

　　翻开《法伴我成长》故事丛书的第一个故事，我们就犹如走进了“法”的世界，书中的案例贴近小学生的生活，故事更是情节曲折引人入胜，基于这样生动的读本，利用在线课堂带领学生体验“法“的魅力，团队老师充满信心！

　　面对高年级的学生，我们选择了小学高段读本中的两个案例，聚焦现实生活的两个热点问题——微信公众号里肖像权问题和商家欢迎电子支付排斥纸币的问题。课堂上以案说法，启发学生学法守法，依法维权： 1. 面对冒犯和侵害，要勇于说“不”，并且拿起法律武器维权。2.维权的时候，一定要注意保存好证据。

　　香华实验学校翁根俊老师带领的低年级上课团队，则充分考虑了低年级孩子的学习特点，选择了适合与家人一起沟通的主题——小学低段故事丛书中的《我的超人爷爷》。上课老师从会“变”的爷爷开始，用充满童趣的语言，配以生动的画面，带着孩子们一起读故事、讲故事，还请孩子们和自己的爸爸妈妈一起分享、互动，让孩子们不知不觉就明白了“小时候需要爸爸妈妈照顾，长大后爸爸妈妈需要自己的照顾”这样一个法律护万家，亲情代代传的道理，在孩子们幼小的心灵植入了爱与法的种子。

　　参与此次法治空中小课堂的是珠海市曾华品德名师工作室的成员，他们分别是工作室的名师团队曾华、翁根俊、邹引根、刘丽辉、苏子燕老师以及优秀学员陈炜、郭柔、李明霞、首群、张洁铃老师，感谢团队老师们在这一特殊时期的鼎力支持，用这样的充满挑战的形式让香洲区、高新区等逾十七万的小学生关注到身边的法，体验到“法”的魅力。

　　《法伴我成长》丛书是一座宝库，曾华品德工作室的老师们本次线上教学“只取一瓢饮”。弱水三千，只取一瓢，一课一得，得得相连，香洲法治小课堂在《法伴我成长》丛书中汲取营养，孩子们在香洲法治小课堂中成长为“法治小达人”。

　　与书同行，收获可期；与法同行，美好可期。